Знакомство с динамическими временными видами искусства

[Временные и пространственные виды искусства] — Look At Me

Конспект урока для 1- класса по предпрофессиональной программе Беседы об искусстве. Цель: знакомство с новым видом. Знакомство с особенностями языка различных видов искусства. , Знакомство с динамическими (временными) видами искусства, беседа, 2, 0,5, 1,5. Программа ориентирована на знакомство с различными видами искусства. . Тема: Знакомство с динамическими (временными видами искусства.

Ну конечно же ,в нашем развивающемся мире, эти все слова и виды деятельности, как и вида искусстватоже имеет право на жизнь, как бы к ним любой из нас не относился и как бы не хотели их замечать. Да, это не классические виды искусства, но ведь и теперь уже классические виды искусства, когда то были не классическими и тоже вызывали и не понимание, и презрение, и страх. Им понадобилось много времени, чтобы стать привычными и любимыми. Эти мастера творят и работают для нас, здесь и сейчас, развивая наше искусство ,развиваясь сами и развивая.

Просто поддержите их и они помогут нам увидеть мир в новых красках. И простите им их смелость быть необычными, вспомнив слова великого Горация: Архитектура как вид искусства.

Знакомство с динамическими временными видами искусства презентация

Выразительные средства архитектуры, Ее виды и стили. Взаимосвязь архитектуры, монументальной скульптуры и живописи. Анализ произведений изобразительного искусства.

Значение искусства в жизни человека. Краткий обзор истории методов преподавания изобразительного искусства. Обучение рисованию в древности Египет, Греция, Рим и в эпоху средневековья. Вклад художников Возрождения в методику преподавания изобразительного искусства. Обучение рисованию в вв. Карраччи и его братья,Рубенс,Дидро,Гете,Л.

Ашбе и в современной зарубежной школе. Обучение рисованию в учебных заведениях России в. Совершенствование методов преподавания рисования в советской школеН. Передовой педагогический опыт художников-педагогов и его роль в художественном воспитании детей И. Концепция художественного образования и воспитания Б.

Современные технологии художественного образования И. Дидактические принципы и методы обучения изобразительному искусству.

➤ Знакомство с динамическими временными видами искусства презентация

Цель, задачи, требования к преподаванию изобразительного искусства в начальных классах. Сравнительный анализ программ по изобразительному искусству авторы В. Виды деятельности ,содержание программ, тематизм. Анализ программы по изобразительному искусству для общеобразовательных школ.

Структура и содержание программы в 1 - 4 классах. Календарное, тематическое, иллюстративное планирование по изобразительному искусству в классах. Планирование уроков изобразительного искусства в 1 классе. Планирование уроков изобразительного искусства в 2 классе. Планирование уроков изобразительного искусства в 3 классе. Планирование уроков изобразительного искусства в 4 классе. Основные требования к современному уроку изобразительного искусства дидактические, организационные, эстетические и.

Методическая разработка урока изобразительного искусства.

Как научиться разбираться в искусстве?

Структура урока, план-конспект урока и методика его проведения. Анализ урока изобразительного искусства. Дидактические игры и упражнения на уроках изобразительного искусства в начальных классах. Классификация, содержание, методика проведения. Виды и содержание внеклассной работы по изобразительному искусству. Организация работы факультативов по изобразительному искусству. Послушайте мелодию и скажите, какие инструменты вы услышали.

По окончании слушания дети называют те инструменты, которые услышали. Учитель поправляет при необходимости и иллюстрирует рассказ изображениями.

Знакомство с динамическими (временными) видами искусства

А это что я делаю? Если я сделаю то же самое, но на барабане, это станет музыкой? Давайте попробуем изобразить, повторяйте за. Игра по возможности на детских музыкальных инструментах. У музыки, как и у человека, бывает разный характер. Весёлый, задорный, грустный, медленный, быстрый, плясовой, протяжный, игривый, бодрый, колыбельный, убаюкивающий и.

Давайте послушаем музыку и определим её характер. Звучат маленькие части песен. В музыке есть 2 понятия, обозначающие её характер: А как называется тот, кто её исполняет? А теперь давайте потанцуем под весёлую мелодию!

О чём мы с вами говорили на сегодняшнем уроке? С каким видом искусства познакомились? Что нового вы узнали?